2018内蒙古教师招聘面试说课技巧-明快洒脱 俊朗多姿-水粉画 说课稿

2018-11-07 14:23:08   来源: 内蒙中公教育    点击:
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明快洒脱 俊朗多姿-水粉画 说课稿

一、教材分析

本课选自人美版高中美术绘画模块第7课《明快洒脱 俊朗多姿—水粉画》。学生在之前的美术学习中已经积累了一定的色彩基础知识和绘画的方法,本节课一方面要带领学生复习巩固之前有关色彩三要素、色彩的搭配方法和色彩的心理感受等知识,另一方面则是学习水粉正确的绘画方法,感受水粉静物画的魅力,提高美术素养。《明快洒脱 俊朗多姿—水粉画》一课内容较多,分为3个课时完成,本课为第一课时,是写生水粉画这一内容的学习。

二、学情分析

合理把握学情是对以学生为中心教学理念的具体落实,我面对的学生群体特点如下:高中阶段的学生具有更强的探究精神,思维比较活跃,见解独到,同时观察能力与感知能力增强,在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。能够全面深入的了解事物的细节,并能用较准确的语言来表达,但是并非发展的尽善尽美。因此本课在说课稿设计上会更多的采用教师引导,然后以抛砖引玉的方式展开,鼓励学生合理运用不同的美术学习方法,联系生活实际理解作品并进行创作。

三、教学目标

根据教材的分析,在新课程改革理念的指导下,我确定了以下教学目标:

知识与技能:巩固色彩的基础知识,了解水粉画的相关知识,掌握水粉静物的写生方法,能够运用写实的技法完成一幅静物写生。

过程与方法:通过欣赏、分析、了解水粉画的相关知识,感受水粉画的艺术特色和独特的画面效果,通过尝试与练习能够运用正确的方法与步骤绘制一幅水粉静物画。

情感态度与价值观:感受水粉画的艺术美,提高对水粉画的欣赏能力与绘画能力,培养对美术与创作的持久兴趣,激发热爱生活的美好情怀。

四、教学重难点

明确了教学目标,本课的重、难点就显而易见了:

本节课的重点是:巩固色彩的相关知识,掌握水粉画的基础知识和作画方法,进行水粉静物的写生。

难点则是:能够观察静物写生中色彩的变化,运用色彩的搭配方法和正确的绘画方法表现出水粉静物。

五、教学方法

在新课程理念的指导下,我不断学习与更新着教学理念。我们的教学必须是从学生的角度出发,在学生的已有知识经验和新知识之间建立联系,根据学生的实际思维能力和动手能力在教学活动中充分发挥学生的主动性、积极性。因此,我将基于以上的考虑,并结合美术学科的学习特点和教材内容,采用欣赏教学法、讲授法、示范讲解法等。

六、教学准备

“工欲善其事,必先利其器”好的教学准备能够提高课堂的教学效果,为此我做了如下的准备:丰富的多媒体课件、实物范画、水粉笔、水粉颜料和纸、一组静物等。

七、教学过程

俗话说:“良好的开端是成功的一半”,精彩的导入可以瞬间吸引学生的注意力,激发学生的兴趣和求知欲,创造良好的学习氛围。为了激发学生学习本课的兴趣,我设置以下具体环节:

(一)创设情境,导入新课

首先我将出示3幅用油画、水彩和水粉进行创作的静物瓜果绘画作品,引导学生赏析,并提问:“三幅作品在创作手法上有何不同?表现出的效果又有什么不同?”学生可能会从表现技法和画面的效果上进行观察,然后思考回答。通过初步的欣赏与观察,引导学生自主感受不同的绘画工具所呈现出的不同的艺术美,从而激发他们深入了解水粉画的兴趣,顺势导入今天的课题《明快洒脱 俊朗多姿-水粉画》。

(二)感知探索,交流体会

在普通高中的美术教学过程中,将鉴赏与体验、动手实践结合起来,能更有效地提高学生对美的感悟能力和创作能力,为此我设计了以下新课讲授的环节:

环节一:初步感知——走进作品,体会特点

这一环节我将采用自主探究的学习形式,引导学生对作品进行观察体会,寻找答案。首先我利用多媒体出示两幅水粉画作品,引导学生去观察感受水粉独特的绘画方式和表现的效果。学生通过观察体会和思考,大胆发言,表达自己对水粉画的感受和理解。我将根据学生的回答总结水粉的相关知识,如:水粉的概念(水粉是介于油画和水彩之间一个画种,水粉是以水为媒介调和颜料,水粉画和水彩画的不同在于颜料的不同);水粉特点(水粉画的颜料是粉质的,具有不透明性,这一点造成了其独特的表现效果)。同时展示一些颜料、水粉笔等工具,让学生可以更直观的了解。

环节二:具体分析——复习巩固,感受色彩

在这一环节我会针对以前学过的色彩知识引导学生小组讨论,从色彩的三要素、色彩的搭配方法和色彩的冷暖变化等相关知识上进行回顾,小组互相启发,通过对色彩知识的回忆,再次强化色彩知识,同时又能很好的和本节课的知识进行融会贯通,体现了新旧知识的联系和学以致用的理念。

接下来我将出示《冬日》和《秋韵》两幅作品,先引导学生从整体上感受作品不同的色调,引导学生思考不同的色调带给了画面哪些不同的效果?又会使欣赏者产生什么不同的感受?学生观察体会,交流感受。然后我将进行总结:统一和谐的色调令人感到舒适惬意,对比明快的调子使人感觉活泼、跳跃和节奏。接着放大作品的局部,引导学生观察画中的笔触,尝试说一说大小笔触不同的应用特点和表现对象,再带领学生一起体会一下明显厚重的笔触和温柔细腻的笔触所带来的不同画面效果。这时我将会请4位学生到讲台前,分别用和谐色搭配、对比色搭配、平涂法和块面法进行尝试,下面的同学可以在练习纸上进行小练习,一起体会一下水粉不同的变化和魅力。

这一个环节我设置了学生分组讨论,践行了新课标的理念,一方面锻炼学生自主探究的能力,一方面鼓励学生合作交流;同时设置了学生练习体会的小环节,既增加了师生互动,体现了学生为主体的教学理念,也活跃了课堂气氛。同时在学生实践过程中,我会给予适当的引导和提示,可以帮助学生更有针对性的观察思考,也体现了教师是引导者和组织者的这一角色的定位。


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