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2019内蒙古公务员考试申论模拟题:创业创新教育

2018-12-05 14:22:42| 内蒙中公教育

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 申论模拟题

 

【申论材料】

2016年11月30日,创新创业教育高峰论坛在华侨大学陈嘉庚纪念堂观众厅举行:

全国高校创新创业投资服务联盟秘书长马德富认为,当前要深刻理解创新创业教育的本质:培养具有开创性能力的个人,培养学生的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交、管理技能;要用“互联网+”思维进行大学生创新创业教育,认识到“互联网+”是大学生创新创业的优势所在;要构建涵盖创新创业文化传承、创新创业基础教育、创新创业实践活动、创新创业公司实战的系统“双创”教育体系;要全面推广创新创业教学方法,由传统的教师主导的教学模式转变为学生自主学习的教学模式;要加强培养创新创业导师队伍,培养学习过程设计者和研讨引导者,帮助学习型团队在解决问题过程中达成学习目标。

中南大学创新与创业教育办公室主任杨芳表示,创新创业教育要注重学生个性、创新精神和实践能力的培养,要融入到各级各类的教育全过程中去。她建议在高等教育领域要以创新创业的理念引领通识教育,将其贯穿于素质教育和人才培养全过程。她特别指出,“高校面临着机遇,也存在着挑战。要进一步完善人才培养模式,同时把握工作力度。把学习的自主权还给学生,把成才的选择权交给学生。”

大连理工大学创新创业学院院长冯林指出,创业教育不是学“创业”,而是学创造价值。其本质是引导学生找到一种创造价值的思维和方法。创业教育包括积极主动地为他人创造价值,创造性地解决问题,将想法付诸实践并不断将其完善,注重对他人和社会的贡献。他认为,情感与价值观、知识与技能、过程与方法是创业教育的三个目标。“要重视培养学生的创新型人格、创造性思维、批判性思维、创新方法、创业技能。而实践是实现所有目标的重要手段。”

华侨大学校长贾益民在讲话中指出,当前高校应该从坚持内涵发展、完善教育体系、推进协调育人三个方面开展创新创业教育。就内涵发展而言,一是要以创新思维为基础,培养学生通用性技能和意识;二是要以创新实践为载体,增强学生创业实践能力;三是以创业精神为依托,提高学生社会责任意识。创新创业教育体系则由三个层次构成:第一层次为面向全体学生的带有通识教育性质的创新创业课程;第二层次为针对有创新创业意愿的学生开展实训教育;第三层次为针对创业学生提供优质的孵化环境和扶持保障。关于协同育人,要做到校内协同,建立良好的创新创业生态体系;校校协同,引入创新创业先进经验;校地协同,强化创新创业资源整合能力。

结合给定材料观点,以“做好创业创新教育这篇大文章”为题,写一篇议论文。

要求:主题鲜明、立意明确,语言规范。1000字左右。

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(责任编辑:J.feng)

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