内蒙古教师资格

您现在的位置:首页 > 教师资格 > 阅读资料 > 综合知识与能力 >

2019内蒙古教师资格证教育心理学备考-教师的自我反思

2019-01-31 15:46:09| 来源:中公教师网

内蒙古教师资格考试阅读资料:中公内蒙古教师招聘考试网提供教师资格考试阅读资料,包括学科专业知识、综合素质、综合知识与能力、学科知识与能力、面试等阅读资料,下面是小编为大家整理的内蒙古教师资格考试阅读资料。考生可以收藏(Ctrl+D)内蒙古中公教育官网(nm.offcn.com)或关注内蒙古中公教育微信(nmzgoffcn),小编会持续为大家更新内蒙古教师资格考试阅读资料相关内容。

新课程教学评价中教师的自我反思

自我反思是教师成长的重要途径,在教师招聘考试中的出题频率较高。但是很多同学复习的教师自我反思往往是常规类的知识,如其概念、分类等。而教师的自我反思在新课改背景下也有新的解读,接下来就从其意义和形式方面与大家做一分享。

一、新课程教师评价中的教师自我反思的意义

1.自我反思是促进教师成长的阶梯

长期以来,我们在教师培训方面一直存在着针对性,时效性不强的问题,往往重视形式上的规划和设计,重视规则的学习和对他人的模仿,轻视教师自身经验的积累,轻视教师的发展进程。

美国学者舒乐曼提出,教师知识结构=原理规则的知识+教育案例知识+实践智慧知识,其中实践智慧知识是教师知识结构系统中不可缺少的重要组成部分,而教师的反思恰恰是以自身的实践智慧知识的检查与思考,以获得成长的关键要素。

2.自我反思是适应课程改革的需要

新课改增加了教学中本来就存在的不确定性:教学目标、教学结果、教学对象、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。新课改强调的是教师的创新。要求教师树立特色意识,形成个性化的教学,而形成个性化的教学的关键,就是要求教师勇于创新,善于反思,不断积累不断总结,不断完善。而教师只有在反思中才能把自己在教学过程中的所得、所写、所感、所创新形成自己的个性风格,适应新课改需要,将自身教学水平推向新层次。

不仅如此,教师在反思过程中,逐步养成善于研究的习惯,成为一个“研究者”,并以研究者的目光审视和分析教学理论与实践中的各种问题,从而不断对自己的教学过程反思,对积累的经验总结,以适应新课程下的教师角色和发展要求。因此可以说,自我反思是课改中的教师必备的不可或缺的基本能力,是教师专业发展和自我成长的核心因素。

二、新课程教学评价中教师自我反思的形式

1.课后备课

即教师上完课之后,根据课堂上所获得的反馈信息进一步修改和完善教案,明确课堂教学改进的方向和措施,使教师从正反两个方面及时总结经验教训,有效地增强教学效果和提高教学水平。

内蒙古教师资格考试信息欢迎关注内蒙古招生考试信息网

或关注内蒙古中公教育微信号(nmzgoffcn),及时掌握考研资讯!

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:红领巾)

免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除

微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4