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2020内蒙古教师资格证《教育心理学》复习资料-认知领域

2019-05-14 14:30:46| 来源:中公教师网

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以下是教师招聘考试中难点布鲁姆教学目标分类的两个版本的解读,希望对各位考生考试有用。

一、1956年,本杰明·布鲁姆发表文章《教育目标分类:认知领域》,认为思维有六种级别。

1.知道(知识)(knowledge)

是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认,用一种非常接近于学生当初遇到的某种 观念和现象时的形式,回想起这种观念或现象。

提示:回忆,记忆,识别,列表,定义,陈述,呈现

2.领会(comprehension)

是指对事物的领会,但不要求深刻的领会,而是初步的,可能是肤浅的。其包括“转化”、解释、推断等。

提示: 说明,识别,描述,解释,区别,重述,归纳,比较

3.应用(application)

是指对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式的情况下,学会正确地把抽象概念运用于适当的情况。这里所说的应用是初步的直接应用,而不是全面地、通过分析、综合地运用知识。

提示: 应用,论证,操作,实践,分类,举例说明,解决

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