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2019内蒙古教师招聘面试技巧-《走,我们去植树》

2019-08-07 17:02:25| 来源:中公教师网

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一、教学目标

1.知识与技能:学生通过学习,能够正确书写“渠”、“厂”、“栽”、“版”、“乖”等 字,理解“沟渠”、“绿色工厂”、“欢声笑语”等词语的意思,以及语句 “一棵树就是一座绿色工厂”的内涵。有感情的朗读课文,并背诵课文。

2.过程与方法:学生通过合作学习,提高自己与人交往的能力以及语言表达的能力。

3.情感态度与价值观:通过学习,学生能够体会到植树造林给社会、国家、环境带来的利益, 从而形成热爱自然,保护森林植被的意思,养成植树的好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点:能够正确书写“渠”、“厂”、“栽”、“版”、“乖”等字,理解 “沟渠”、 “绿色工厂”、“欢声笑语”等词语的意思,流利朗读并背诵课文,形成热爱大 自然,植树造林,保护环境的意识。

2.教学难点:深刻体会“一棵树就是一座绿色工厂”的内涵,从而体会作者的写作意图,形 成保护环境,热爱大自然的意识。

三、教学过程

1.导入新课:放录音《走,我们大家植树去》

在音乐声中,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?

同学们:想。

老师:那我们就一起行动吧!

2.新课教学:

(1)初读课文,整体感知。

1、放课文录音,学生听课文录音。

2、通过使用工具书梳理文章字词。

3、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。整体感知文章概貌。

(2)精读赏析,体验情感。

学习第一段

1、指名读第一段。

2、这一小节你读懂了什么?

3、理解“和煦”

4、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)

5、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。

学习第二段

1、自由朗读第二段

2、说说第二段告诉了我们什么?

3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。

4、感情地朗读第二小节。

5、细读3-6小节,思考:植树有什么好处?

6、讨论、交流

7、进一步理解词句,并指导朗读。

a、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”

b、“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

指导读好第四小节。

c、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是“绿色的希望”

想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节。

d、练习背诵。

学习第三段

同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!

请同学们有感情的朗读最后一节。

齐读第7段。

(3)再读总结,拓展延伸

学生畅谈自己的阅读感受

推荐相应的课外读物

3.巩固提高

(1)放课文录音三遍,学生边听边小声跟读。

(2)指导朗读技巧。

(3)正确、流利、有感情地朗读。

(4)分组背诵课文

4.小结作业

(1)抄写词语

(2)朗读并背诵课文

(3)查阅资料,说说植树还有哪些好处?

四、板书设计

 

 

五、教学反思

植树是为自己、为他人、为人类、为社会、为今天、为未来创造,我们应该让学生拥有这种创造。作者用自己的智慧头脑展示了孩子们的希望,展示了人类需要的环境。这一句句创造之语,很容易感动四年级的学生,但感动归感动,让他们真的行动起来,那是难的,特别现在城市的小孩真的很难有这种体验,城市的植树往往是由专门的劳动者来做,而农村的孩子这种体验还是有的,因为大多数的农村每一年都有着植树的活动,他们摸一摸,看一看,也会有着灵动。因此,鼓励学校多开展课外活动,在户外积累更多生活经验。

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