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2019内蒙古教师招聘面试技巧-《新航路开辟》

2019-08-07 17:02:08| 来源:中公教师网

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一、教学目标

知识与能力目标:

1.了解“什么是新航路”,能够概述新航路开辟的具体史实。

2.探讨新航路开辟的原因和条件,正确认识新航路开辟的影响。

过程与方法目标:

1.通过出示图片和相关史料,初步提高事论结合、论从史出的能力。

2.结合对新航路开辟影响的分析,进一步树立辩证唯物主义思想,学会一分为二的分析问题。

情感态度与价值观目标:

1.通过对迪亚士、哥伦布等人的学习,培养健全人格、坚强的意志,树立积极向上的人生态度。

2.在分析新航路开辟影响的同时,进一步树立世界意识,能够加强对落后地区的同情。

二、教学重难点

教学重点:

新航路开辟的原因和具体史实。

教学难点:

辩证分析新航路开辟的影响。

三、教学方法

问题探究法、史料分析法、图片展示法等

四、教学过程

环节一:导入新课

教师在多媒体课件上出示葡萄牙里斯本“地理大发现”纪念碑图片并播放轮船号角声,请学生思考站在轮船最上方人是谁?

结合学生回答,教师总结:这是葡萄牙当时的王室王子,它热衷于航海探险。紧接着继续出示多媒体课件:鲁迅的一句名言“世界上本没有路,走的人多了,也便成了路”这句话,引发学生思考,热衷探险的王子和“路”之间有怎样的联系?让我们带着疑问,开启一段为止的航程......

 

 

(板书:第“地理大发现”纪念碑(葡萄牙里斯本)5课 新航路开辟)

环节二:新课教学

(一)新航路开辟的背影及条件

1.为什么要开辟“新航路”

结合新闻时政热点——“一带一路”引出14世纪欧亚主要商路:丝绸之路。由此引发学生思考,既然有丝绸之路,为何又要再次开辟新的通往亚洲的道路?

出示:

 

 

材料二 欧洲产金不多,银主要产于德国。从15世纪后半期起,德国年产银量不断增加,仍然不能满足需要。西欧商人在同东方贸易中运进价格昂贵的丝绸和香料,又使贵金属大量外流。有些国家为缓解贵金属短缺,一再下令禁止金银出口,仍然不能解决问题。

(由于商品经济发展和资本主义萌芽出现,使人们对黄金、白银的需求量日益增加,而欧洲又缺乏黄金、白银等贵金属。)

通过两则材料,教师引导学生思考,结合材料以及书本内容归纳得出:由于商品经济发展引发对黄金的热衷,强烈的寻金热是开辟新航路的动机之一。

之后再PPT课件上出示

 

 

2.为什么能开辟“新航路”?

之后采用自主学习法,亲学生自主阅读书本,结合教师讲授,进一步总结得出开辟新航路的条件:地缘优势、国家支持、科学发展、技术、冒险家的探险精神。

(二)新航路开辟的过程

这部分内容,结合学生初中的知识储备,自主学习,结合插图完成相应的图表,用以总结、归纳知识点

 

 

(三)文明之路?灾难之路?

同学们,新航路的开辟给世界带来了巨大变化,那么请你们思考讨论一下:从哪些方面来看待新航路开辟带来的影响?四人一组,8分钟时间讨论。在学生讨论结束之后,分别请小组代表回答,结合学生回答,教师总结归纳:

从积极方面看:拉开地理大发现序幕

证明了地圆说

世界从分散孤立到集中统一

促使了世界市场雏形的形成,促进了资本主义的发展

与此同时,新航路开辟也给殖民地带来了深重的灾难。

之后进一步出示材料:

 

 

由材料引导学生全面辩证分析新航路的影响。

环节三:巩固提高

结合“翻转课堂”的教育理念,采用历史讲解员的方式,给学生一点准备时间,之后请学生上台当一名历史讲解员,给我们介绍新航路开辟的相关历史。

环节四:总结作业

教师在总结板书的基础上进行总结:“没有什么力量能泯灭人类赴汤蹈火追求新知的热情,没有什么力量能折灭人类不断探索的勇气!我们还要探索属于自己的新“路”。”

布置作业:复习本课知识,预习下一节课内容。

环节五:板书设计

 

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