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2020内蒙古特岗教师招聘考试教育技术学专项练习二

2019-08-28 15:40:48| 来源:内蒙古考研

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2020 年内蒙古特岗教师招聘考试专项练习二

教育技术学

一、单项选择题

1.微课有助于实施分层教学,在信息技术教学中经常使用,下列关于微课说法错误的是()。

A.教师不一定要出现在微课中

B.微课在课前、课中、课后都可以使用

C.学生可自主选择观看微课

D 一个微课以 20 分钟为宜

2.“视觉教学”这一定义开始出现的标志是()。

A.“全美教育协会的视觉教学部”正式成立

B.《视觉教学》一书的出版

C.戴尔提出“经验之塔”

D.埃博克提出了“视听与教育传播过程的关系”的理论模型

3.为了使得学生了解火山爆发的场景,教师播放了火山爆发的视频片段,这体现了教学媒体在()方面的功能。

A.设置疑点,引发思考

B.创设情境,建立共同经验

C.提示文范,便于模仿

D.展示事实,获得直观经验

4.为了便于学生学习 flash 渐变动画,将拍摄制作的微课给学生上课时自主学习,这体现了教学媒体()。

A.设置疑点,引发思考方面的功能

B.创设情境,建立共同经验方面的功能

C.提供示范,便于模仿方面的功能

D.展示事实,获得直观方面的功能

5.在撰写教学设计时,教学目标的表达应该具体明确,而不能笼统模糊,下列学习目标中表述不明确的是()。

A.理解元件的作用

B.掌握搜索引擎的使用技巧

C.掌握插曲图片的方法

D.提升学生的信息素养

6.从技术属性看,教育信息化的基本特征是()。

A.开放性、共享性、智能化和多媒体化

B.开放性、共享性、交互性与协作性

C.数字化、网络化、交互性与协作性

D.数字化、网络化、智能化和多媒体化

7.教育技术产生最早,发展脉络最清晰完整,在世界影响最大的国家是()。

A.中国 B.美国 C.英国 D.德国

8.幻灯、投影走进教育领域是在()时期。

A.19 世纪之前

B.19 世纪初至 19 世纪末

D.20 世纪 50 年代之后

C.19 世纪末至 20 世纪 50 年代

9.()是一种面向探究的学习活动,活动有一个明确的主题或问题,学生通过寻求信息而得到解答,活动中学生所用到的信息大部分都来自网络。

A.Google B.Internet C.Wiki D.WebQuest

10.美国 AECT1994 年定义明确指出了教学技术研究的对象是()。

A.过程和资源

B.开发和利用

C.管理和评价

D.学习与设计

11.( )属于现代教学媒体中的听觉媒体。

A.教学挂图

B.投影仪

C.标本

D.MP3

12.下列说法错误的是( )。

A.常用的社会性教育软件有 Blog、Wiki、QQ 等

B.常见的交互媒体有程序教学媒体、计算机媒体等

C.演示型多媒体课件设计一般包括教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成等过程

D.无声电影和有声电影率先走进教育领域,接着是幻灯、投影

13.关于教育传播媒体的特性,表述正确的是()。

A.呈现力--指教学媒体表现事物信息的性能

B.重现力-- 指媒体的使用者对其操纵控制的难易程度

C.传播力--教学媒体不受时间、空间限制,把储存的信息内容重新再现的能力

D.可控性--任何教学媒体都是以特定的符号形态将信息传送给受信者的(信宿端)

14.信息技术与课程事例就是指信息技术有机地与课程结构、课程内容()以及课程实施等事例为一体,成为课程的有机组成部分。

A.课程资源

B.教学方法

C.教学环境

D.教学理论

15.在信息技术整合的课堂中,往往存在()三种典型的课堂组织形式。

A.全班活动、小组活动和个别活动

B.班内活动、课外活动和个别活动

C.整体活动、小组活动和个别活动

D.集体活动、个别活动和网上活动

二、多项选择题

16.下列属于现代教学媒体的是()。

A.电视

B.黑板

C.计算机

D.录像

17.教学媒体的特性包括()。

A.稳定性

B.传播性

C.重复性

D.组合性

18.与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势不包括()。

A.能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台

B.能够以多种媒体形式呈现学习内容

C.具有控制各种设备的集成装置

D.能够播放视频和音频信息

19.利用电子论坛(BBS)开展教学的局限性不包括()。

A.学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习

B.每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会

C.面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理

D.教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨

20.随着“班班通”工程的推进,使用电子白板辅助教学已经常态化。下列关于电子白板的描述正确的是()。

A.电子白板通过 USB 接口连接电脑

B.电子白板初次使用时需要定位

C.PowerPoint 课件不能在电子白板上使用

D.教师可以在电子白板上批注讲解

三、判断题

21.教师是最重要的人力资源。()

22.流媒体数据流的最大特点是允许播放器及时反映而不用等待整个文件的下载。()

23.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线,在真实情境中教授

学习策略和技能。()

24.多媒体技术是现代教学媒体。()

25.教师、学习者、教学内容、媒体是构成教学系统的四个核心要素。()

26.教育信息化的概念是在 20 世纪 80 年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。()

27.教学系统设计是教育技术学的核心内容,是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁。()

四、简答题

28.当前我国教育技术发展中存在的问题?

29.简述教学媒体的选择依据。

五、案例分析题

30.请阅读下列材料:

《整理文件》是小学信息技术三年级下册教材中,第二单元《文件管理》中的一课,这一课的内容,主要包括学会建立文件夹、能够修改文件的名称、能够把文件保存到指定的文件夹中。

基于上述教学内容,李老师主要采用实际操作教学法和学生练习的方法,上课开始,李老师直接以“我们电脑上有很多文件,那如何快速的找到我们需要的文件呢?”这句话引入新课。、教学对象:小学三年级学生,学生已经掌握了简单的 Windows 的基本操作,这个班的学生基础参差不齐,来自城市的学生比较熟悉计算机操作,文件夹的基本操作能够掌握,而农村的学生由于条件所限,接触计算机机会少,基础较差。

教学环境:多媒体网络教室

教学用时:1 课时(45 分钟)

依据上述材料,完成下列任务:

(1)分析这个阶段学生的特点,针对这个阶段的学生在教学过程中应该采用什么教学策略?

(2)根据本班学生特点,教学过程应该注意什么?说说你的教与学活动设计。

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