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2019内蒙古中职院校教师招聘面试试讲技巧

2019-09-08 16:37:10| 来源:中公教师网

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试讲是省直事业单位考试的主流模式之一,试讲以其互动性强,模拟性高、操作性强等综合的考察一名考生的教学功底,特别是对于当今大学教师而言更是需要注重的。试讲简单而言就是预先进行教学过程各环节的模拟演练活动。

更新导入模式,注重体验互动

良好的导入是吸引学生的关键,而通过不同形式的情景教学可以达到让考官耳目一新的效果。可以采用反转式教学模拟在上课前观看录好的视频讲座课程,按自己的学习节奏来完成课堂知识的学习,并能够接受教师事先设计好的相关测验来测评自主学习的效果,找到自主学习中的缺陷。它有一个“满十分过关”的学习原则,即学生在完成一个系列学习后,进行测验,如果在测验中没有得满分,学生必须“退出评估”,重新学习自己理解错误的概念、命题,并再次参加测试,直到满分为止。

旁敲侧引,幽默时效呈现热门话题

在高校试讲过程中容易变成一言堂,所以在试讲过程中避免将课程内容上就是固定的书本知识,缺乏动态的数字化呈现。实施“满堂灌输—填鸭式接受”的教与学的方法仍大行其道,占据着全部的课堂时间。在整个教学过程中,学生的自主学习机会被剥夺,对知识的选择权利被消解,学生个体对教师讲授内容的理解程度被忽略。

节奏合理,创新教学框架结构

考生要根据学生特点,从课程目标、课程内容、课程结构、课程表达方式等方面进行构建,创建实用性强、直观明了的视频课程,以适应不同学生的课前学习。在课堂组织中,首先是学生就学习中的困惑向同学和教师请教,解决课前学习中存在的疑问;第二步教师对学生的学习进度和质量进行评估;第三步就是通过实验、互动、基于项目的课程实施模式使师生参与到课堂中来,将课堂上的互动引向更高的层次。从而使考生在试讲过程中内容和形式可以相互促进,协调开展。

最后,考生只有不断转变授课的观念,多使用情景教学模式。改变已经习惯的传统教学模式,不断总结经验教训,不断不停练习从而改变自己授课思路。其次,要针对教学与课程设计中的问题,考生要多钻研,多请教增强自己具备课程设计、课程组织、课程实施、课程评价的能力,做好课前的设计、课堂的组织和课后的评价工作。引入多样化的教学策略和教学模式,从而赢得考试。

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