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2019下半年小学音乐学科教师资格证面试试题(精选)第四批

2020-01-13 17:34:19| 来源:学员回顾

本站根据考生回忆整理2019下半年教师资格证面试试题,与真实试题存在偏差,仅供参考。更多教师资格证考试面试模拟题历年试题请访问本站链接,欢迎考生关注微信:nmzgoffcn,每日推送招考备考信息。

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。

小学音乐《小小少年》

一、考题回顾

 

 

 

 

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

教师提问学生:在你们的成长过程中,有什么烦恼吗?

学生自由回答。

教师总结:刚刚同学们畅所欲言,说了自己的一些烦恼。今天我们要学习的这首歌曲中的人物,也遇到了一些烦恼,那他的烦恼都有什么呢?让我们一起走进今天的新课。顺势揭示课题《小小少年》。

(二)初步感知

1.教师完整播放整首歌曲,并提问:歌曲的速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结:歌曲为C大调,4/4拍,速度是中速的。

2.教师再次播放歌曲,并提问:歌曲讲述了一个什么故事呢?

学生自由回答。

教师总结:歌曲讲述了少年小时候无忧无虑,生活得十分快乐,可是随着年龄的慢慢增长,渐渐产生了很多烦恼的事情。

(三)探究学习

1.采用歌曲元素进行发声练习,教师提醒学生采用“yi”的声音进行发声练习,注意嗓音保护。

2.教师引导学生有感情地朗读歌词。

3.教师范唱,学生演唱谱例。教师提问:发现了什么不会唱的节奏?

学生自由回答。

教师引导学生先探索,之后总结并讲解:附点音符,顾名思义就是由含有附点的音组成的节奏。附点,就是用来延长本音音值一半的一个点。在《小小少年》这首歌曲中,附点八分音符是在八分音符的基础上,延长一半的时值。带领学生反复练习附点节奏。

4.完整演唱谱例。

5.教师引导学生小组内演唱歌曲第一部分,并请学生思考:应该用什么样的声音来演唱?

学生讨论并自由回答。

教师总结并讲解:歌词是在叙事,节奏比较简单,情绪上比较平稳,应该用连贯流畅的声音和舒缓的情绪来演唱。我们把这一部分叫做“主歌”。

6.教师引导学生演唱歌曲第二部分,并请学生思考:第二部分应用什么声音来演唱?

学生自由回答。

教师总结:第二部分歌词反复出现,是在抒发情感,应该用嘹亮、悠扬的声音和饱满的情绪来演唱。我们把这一部分叫做“副歌”。

7.分组演唱。女生演唱歌曲主歌部分,男生演唱歌曲副歌部分。

8.全体学生完整而有感情地合唱歌曲。

(四)拓展延伸

教师为学生播放影片《英俊少年》片段,并引导学生思考:影片讲述了什么故事?

学生自由回答。

教师总结:影片讲述了从小失去母亲,父亲又遭陷害入狱的少年海因切,在女律师雷娜特的帮助下,以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公,最后外公和父亲冰释前嫌,一家重新团聚的生动故事。

(五)小结作业

师生共同回顾本节课所学知识,呼吁学生面对困难时,能像海因切一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢迎接生活的挑战,做生活的强者。

课后作业:搜集影片《英俊少年》中的其他插曲并进行聆听,下节课和大家分享。

【板书设计】

 

 

【答辩题目解析】

1.请说一说什么是附点节奏?

【参考答案】

附点节奏,顾名思义就是由含有附点的音组成的节奏。附点,就是用来延长本音音值一半的一个点。比如在4/4拍中,一个四分音符的时值是一拍,在右下方加上附点之后这个音就要演奏一拍半,含有这样带附点的音的节奏就是附点节奏。一般来讲,附点节奏有一拍前附点、一拍后附点、两拍前附点、两拍后附、全十六前附点、后附点等。

2.你的展开部分是怎么设计的?

【参考答案】

在展开部分中,首先,我为学生播放歌曲音频,并提出问题让学生进行思考,带领学生对歌曲进行简单地了解。

然后,在学唱歌曲前带领学生使用歌曲中的元素进行发声练习,而后带领学生学唱歌曲谱例。根据学生们演唱时出现的问题进行纠正讲解,讲解后再次带领学生进行演唱。学生们熟悉歌曲的旋律后,加入歌词进行演唱,体会每一部分在演唱时的处理

最后,完整有感情地演唱歌曲。

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(责任编辑:窦舒暄)

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